“双减”正在落实，这所学校被点赞！！！

海之南教育 2021-10-25 16:21

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课外作业“0” 课堂质量“100％”

“双减”工作被列为2021年教育部督导的“一号工程” ,当很多学校面对“双减”感到一脸迷茫、手足无措之时，我省的一所“一市两校一园工程”学校却给出了“五指山答案”，并努力打造了“海南省样板”，这就是五指山杜郎口实验学校。

三年前，五指山实验学校举步维坚，市政府引进全国课改专家、全国知名校长崔其升担任该校校长。崔校长大胆实施针对当地学生实际、符合普通老百姓实情的“三零”战略：学生课后作业“0”,家长课外负担“0”，所有学生的学习任务全部在课堂上当天清“0”。教学质量却不断创造奇迹：2020年中招升学考试，学校整体跻身五指山市第一，其中八年级生物、地理会考荣获全市第一名，七年级总平均分高出其他学校平均分194分。2021年中招小考，学校全市双第一，并且都遥遥领先于第二名。生源数近年来以200递增（该市人口基数仅10万余）。慕名而来参观、学习和调研的教师、校长和专家等近1000人，有来自省内各地市的，也有来自上海、江苏、安徽、山东、河北、河南、青海和内蒙古省市的。真正成为五指山市教育的一面旗帜，也将成为海南的一所名校。这些奇迹背后有什么秘诀么？让我们走进五指山市杜郎口实验学校，一探究竟。

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打造高效课堂，让减负提质落到实处。

以“服务五指山、辐射海南岛、影响全中国”为办学目标的五指山市杜郎口实验学校，自2019年建校以来，在全国课改专家崔其升、全国知名校长高俊英的直接领导下，成功地将杜郎口教学模式移植到五指山，并在吸纳和借鉴杜郎口中学课改经验的基础上，充分研究海南学生的特点，善于融合，大胆创新，逐步探索出适合本地学情的教学模式，逐步形成了“以课堂为核心，以学习为原点，培育三格（性格、品格、人格），成就三本（生本、学本、自本）”课改体系，呈现出多彩多姿、生动灵性、真实有效的课堂形态。这样的课堂，真正做到了“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”，孩子们在课堂上自主学习、合作探究、对子互教、积极发言、精彩展示、大胆质疑，凡是进入到这样的课堂听课的人，都无一列外地被孩子们参与课堂、体验课堂、享受课堂的快乐状态所感染。也正因为这样，每节课所学的内容，都能高效地在多轮次背诵、讲解、演说、辩论、写板、检测中得到很好的训练和落实，学生在课外基本上就不用再做机械性、重复性的作业了，很多学科很多班级甚至做到了“课外零作业”。建校刚刚两年的五指山杜郎口，一度成为全市的课改示范校，迄今为止，学校先后接待了二十多批次、数百名来自全市、全省乃至全国的专家、教师到校观摩学习，大家都对这里的老师们在减轻学生作业负担方面所作出的积极探索，给予了高度评价和赞誉。学生的作业负担实实在在地减下来了，但是教学成绩反而大幅度提升了，这正是得益于这种“以生为本、立足课堂”的卓有成效的课堂改革。短短两年时间，五指山市杜郎口实验学校的教育教学质量有了质的飞跃，为全省中小学的“减负提质”提供了生动鲜活的范例。

据八年级三班贺婷同学说，“过去我胆小，上课发言不踊跃，在小学英语考试总是不及格，自进入五指山杜郎口实验学校后，这里的“双减”调动了我的学习积极性，不仅英语每次考试都是100分，而且趴黑板也提高了我的写字水平。”

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创新课外生活，使减负提质内涵丰富。

学生的课业负担减下来了，课余时间自然多起来了。那么，怎样利用好多出来的课余时间呢？五指山杜郎口的老师们，为此可谓是“八仙过海，各显神通”，创造性地想出了很多金点子。首先，他们充分利用寄宿制的优势，各学科教师相互协调，利用在校的课余时间，开展了课后服务活动，分层对学生进行培优辅差，通过督促、辅导、答疑等方式，切实解决优等生吃不饱、潜能生吃不了的实际问题。其次，老师们发挥自己的特长，开设了篮球、足球、羽毛球、国画、素描、剪纸、钻石画、乐高、轻粘土、合唱团、书法、舞蹈等多门类社团活动，让每一孩子都能根据自己的兴趣爱好，找到最适合的学习乐园，使他们在有意义的兴趣活动中，陶冶情操，锤炼意志，锻造品格，提高能力。第三，事实告诉我们，学生综合素养的培养，绝不能单纯在课本中、在课堂上、在学校里完成，更应该在生活社区里、缤纷社会上、多彩自然中、大千世界里去锻炼、去体验、去尝试、去思考、去探索。所以，五指山杜郎口的老师们打破学校的围墙，借助家庭、社会等各方面资源，拓宽课后服务的形式与路径，精心设计和布置形式多样的趣味型、动手型、实践型、开放型的课外作业，让学习无时不有，让学习无处不在。

来自河北省邯郸市馆陶县方圆学校来五指山杜郎口实验学校挂职的许立婷，在这里对教育有了全新的认知。她原本希望能“窃取机密”，然而一年来她发现，杜郎口的成功是人在教育中的觉醒，是师生在教学中的自觉，是育人理念的真落实，更是让学习无时不有，让学习无处不在，精心设计和布置培形式多样的趣味型、动手型、实践型、开放型的课外作业，效果明显。一年来，她不仅一分钱的工资不要，而且学校坚持给她报销往返机票，她都是一口拒绝。她说是在海南落后的地区，她看到了“双减”的希望，教育的希望，一定要取长补短，把这里的好教学做法，要带回河北老家去推广，让更多的学生受益。

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加强师资建设，为减负提质提供动力。

当然，在双减背景下，五指山杜郎口学校不仅关注学生的成长，更关注教师的发展。因为“双减”的实质就是“提质”，而“提质”的关键在于教师。没有教师的发展，难有学生的成长。学校十分重视师资队伍的建设，崔其升校长经常组织全体教师开展各种形式的思想教育、理论学习、业务培训，并广泛借助“崔研会联盟校”的丰富资源，多次邀请山东、河南、江苏、河北、广西、青海等地的课改专家、骨干教师进校作经验交流，以此促进教师队伍的思想稳定和专业发展。同时，崔其升校长借担任海之南教育集团总顾问的契机，积极倡导和推动“名师工程”，得到了集团12所直属学校的热烈响应和积极参与。目前，经过自主申报、学校推荐、集团初选，已有49位集团名师候选人成功入围，名师复试活动将于10月14至15日在五指山杜郎口实验学校举行，届时将由49位名师候选人依次登台，发表演讲、展示绝活，集团各校校长、教学管理干部、教师代表预计一百多人将与会观摩。也正是把引领教师发展当作一项重要的工作来做，才会有推进“双减”落实，深化课堂改革的不竭动力，才能确保五指山市杜郎口实验学校的教育改革之路行稳致远、破浪前行。

儋州市东成中学是一所公办学校，学校正副校长带着9名骨干教师到这里“取经”。

据东成中学郑老师说，她参观了五指山市杜郎口实验学校的教学，发现最大的特点，就是学生展示的机会多，表达能力强，每个学生都参与其中，全身心地投入到学校当中，没有哪种学生课堂走神的情况。

段雪峰从教20年，他是五指山杜郎口实验学校的校长。他在接受商报记者采访时说，学校自2019年建校以来，得到全国课改专家崔其升、全国知名校长高俊英手把手的指导，在吸纳和借鉴山东杜郎口中学课改经验的基础上，充分研究海南学生的特点，善于融合，大胆创新，逐步探索出适合本地学情的教学模式，真正做到了“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的效果，孩子们在课堂上自主学习、积极发言、精彩展示、大胆质疑，凡是进入到这样的课堂听课的人，都无一列外地被孩子们参与课堂、体验课堂、享受课堂的快乐状态所感染。也正因为这样，每节课所学的内容，都能高效地在多轮次背诵、讲解、演说、辩论、写板、检测中得到很好的训练和落实，学生在课外基本上就不用再做机械性、重复性的作业了，很多学科很多班级甚至做到了“课外零作业”。建校刚刚两年的五指山杜郎口，学校先后接待了二十多批次、数百名来自全市、全省乃至全国的专家、教师到校观摩学习，大家都对这里的老师们在减轻学生作业负担方面所作出的积极探索，给予了高度评价和赞誉。

全国知名校长崔其升在接受商报记者采访时说，五指山杜郎口实验学校大胆实施针对当地学生实际、符合普通老百姓实情的“三零”战略：学生课后作业“0”,家长课外负担“0”，所有学生的学习任务全部在课堂上当天清“0”的做法，可以说是海南在落实国家“双减”政策的有益探索，且成效显著。

图文转自：搜狐网排版：六月天

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